Θουκυδίδου, Ἱστορίαι, Α, 25

Κείμενο

Θουκυδίδου, Ἱστορίαι, Α,  25

[Οι Επιδάμνιοι παραδίδουν την πόλη τους στους Κορινθίους]

Ο ιστορικός προσπάθησε να αποδείξει ότι ο Πελοποννησιακός πόλεμος ήταν πιο αξιόλογος ακόμη και από τα Μηδικά. Αφού εντόπισε ως κύριο αίτιό του την ολοένα αυξανόμενη δύναμη της Αθήνας, που προκαλούσε ανησυχία στους Σπαρτιάτες, περνά στην έκθεση των αφορμών του πολέμου. Πρώτη αφορμή του πολέμου ήταν τα "Κερκυραϊκά" (433 π.Χ.).

Γνόντες δὲ οἱ Ἐπιδάμνιοι οὐδεμίαν σφίσιν ἀπὸ Κερκύρας τιμωρίαν οὖσαν ἐν ἀπόρῳ εἴχοντο θέσθαι τὸ παρόν, καὶ πέμψαντες ἐς Δελφοὺς τὸν θεὸν ἐπήροντο εἰ παραδοῖεν Κορινθίοις τὴν πόλιν ὡς οἰκισταῖς καὶ τιμωρίαν τινὰ πειρῷντ’ ἀπ’ αὐτῶν ποιεῖσθαι. ὁ δ’ αὐτοῖς ἀνεῖλε παραδοῦναι καὶ ἡγεμόνας ποιεῖσθαι. ἐλθόντες δὲ οἱ Ἐπιδάμνιοι ἐς τὴν Κόρινθον κατὰ τὸ μαντεῖον παρέδοσαν τὴν ἀποικίαν, τόν τε οἰκιστὴν ἀποδεικνύντες σφῶν ἐκ Κορίνθου ὄντα καὶ τὸ χρηστήριον δηλοῦντες, ἐδέοντό τε μὴ σφᾶς περιορᾶν φθειρομένους, ἀλλ’ ἐπαμῦναι. Κορίνθιοι δὲ κατά τε τὸ δίκαιον ὑπεδέξαντο τὴν τιμωρίαν, νομίζοντες οὐχ ἧσσον ἑαυτῶν εἶναι τὴν ἀποικίαν ἢ Κερκυραίων, ἅμα δὲ καὶ μίσει τῶν Κερκυραίων, ὅτι αὐτῶν παρημέλουν ὄντες ἄποικοι· οὔτε γὰρ ἐν πανηγύρεσι ταῖς κοιναῖς διδόντες γέρα τὰ νομιζόμενα οὔτε Κορινθίῳ ἀνδρὶ προκαταρχόμενοι τῶν ἱερῶν ὥσπερ αἱ ἄλλαι ἀποικίαι, περιφρονοῦντες δὲ αὐτοὺς καὶ χρημάτων δυνάμει ὄντες κατ’ ἐκεῖνον τὸν χρόνον ὁμοῖα τοῖς Ἑλλήνων πλουσιωτάτοις καὶ τῇ ἐς πόλεμον παρασκευῇ δυνατώτεροι, ναυτικῷ δὲ καὶ πολὺ προὔχειν ἔστιν ὅτε ἐπαιρόμενοι καὶ κατὰ τὴν Φαιάκων προενοίκησιν τῆς Κερκύρας κλέος ἐχόντων τὰ περὶ τὰς ναῦς (ᾗ καὶ μᾶλλον ἐξηρτύοντο τὸ ναυτικὸν καὶ ἦσαν οὐκ ἀδύνατοι· τριήρεις γὰρ εἴκοσι καὶ ἑκατὸν ὑπῆρχον αὐτοῖς ὅτε ἤρχοντο πολεμεῖν).

…………………………….

χρηστήριον : χρησμός / ἐπαμύνω : σπεύδω σε βοήθεια, βοηθώ / προενοίκησις : το να κατοικεί κανείς κάπου πρωτύτερα

Παρατηρήσεις

1.      Να μεταφράσετε το απόσπασμα : «οὔτε γὰρ ἐν πανηγύρεσι … οὐκ ἀδύνατοι» (μον. 10)

      2. α) Ποιο χρησμό έδωσε ο θεός στους Επιδαμνίους ; (μον. 2)

          β) Οι Επιδάμνιοι αποδέχτηκαν το χρησμό αυτό; (μον. 3)

          γ) Ποιες πληροφορίες για τις σχέσεις Κορινθίων και Κερκυραίων μας παρέχει το κείμενο ; (μον. 5)

              Να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας.

3. α) Να εντοπίσετε τρεις αντωνυμίες διαφορετικού είδους και να τις αναγνωρίσετε γραμματικά. (μον. 3)

    β) Να εντοπίσετε δύο τριτόκλιτα ουσιαστικά διαφορετικού γένους και να τα μεταφέρετε στον άλλο αριθμό   (μον. 2)

    γ) ἐπήροντο, ὑπεδέξαντο : Να γράψετε τον αντίστοιχο τύπο στην προστακτική (μον. 2)

    δ) γνόντες, περιορᾶν, νομίζοντες : Να μεταφέρετε τους τύπους στον μέλλοντα (μον. 3)

4.  α) Να αναγνωρίσετε συντακτικώς τις έντονα επισημασμένες λέξεις του κειμένου : παραδοῦναι, ὄντα, τῶν Κερκυραίων, τοῖς πλουσιωτάτοις, αὐτοῖς (μον. 5)

     β) « παραδοῖεν» : Αφού καταγράψετε την πρόταση στην οποία ανήκει το ρήμα, να αναγνωρίσετε συντακτικά το είδος της (μον. 1) και να δικαιολογήσετε τον τρόπο εκφοράς (μον. 1)

     γ) Να βρείτε στο κείμενο μια έκφραση που δηλώνει σύγκριση (μον. 0,5), να γράψετε τη συγκριτική λέξη (μον. 0,5) , τον α’ και το β’ όρο σύγκρισης (μον. 1), να δηλώσετε ως προς τι συγκρίνονται (μον. 0,5) και να επαναδιατυπώσετε την έκφραση έτσι ώστε να δηλώνει τη σύγκριση με άλλον τρόπο (τον οποίο και να ονοματίσετε) (μον. 0,5)