Πλάτωνος, Λάχης, 200 a-c

Πλάτωνος, Λάχης, 200 a-c (παλαιό σύστημα εξέτασης)

Οι στρατηγοί Νικίας και Λάχης έχουν διαφορετική γνώμη, για την αξία των στρατιωτικών ασκήσεων με βαρύ οπλισμό, και αυτό τους οδηγεί σε ένα διάλογο για τη γενναιότητα και το θάρρος μέσα από το σωκρατικό δόγμα, που ταυτίζει την αρετή με τη γνώση.

Ο Σωκράτης ζήτησε να οριστεί η αρετή και συγκεκριμένα η ανδρεία, ώστε να είναι σε θέση οι συνομιλητές να εξετάσουν στη συνέχεια με ποιον τρόπο θα μπορούσαν να την αποκτήσουν οι γιοι του Λυσίμαχου και του Μελησία. Τόσο ο Λάχης, όμως, όσο και ο Νικίας απέτυχαν να δώσουν έναν επαρκή ορισμό της ανδρείας.

[ΝΙΚΙΑΣ]   Εὖ γε, ὦ Λάχης, ὅτι οὐδὲν οἴει σὺ ἔτι πρᾶγμα εἶναι ὅτι αὐτὸς ἄρτι ἐφάνης ἀνδρείας πέρι οὐδὲν εἰδώς, ἀλλ’ εἰ καὶ ἐγὼ ἕτερος τοιοῦτος ἀναφανήσομαι, πρὸς τοῦτο βλέπεις, καὶ οὐδὲν ἔτι διοίσει, ὡς ἔοικε, σοὶ μετ’ ἐμοῦ μηδὲν εἰδέναι ὧν προσήκει ἐπιστήμην ἔχειν ἀνδρὶ οἰομένῳ τὶ εἶναι. σὺ μὲν οὖν μοι δοκεῖς ὡς ἀληθῶς ἀνθρώπειον πρᾶγμα ἐργάζεσθαι οὐδὲ πρὸς σαυτὸν βλέπειν ἀλλὰ πρὸς τοὺς ἄλλους· ἐγὼ δ’ οἶμαι ἐμοὶ περὶ ὧν ἐλέγομεν νῦν τε ἐπιεικῶς εἰρῆσθαι, καὶ εἴ τι αὐτῶν μὴ ἱκανῶς εἴρηται, ὕστερον ἐπανορθώσεσθαι καὶ μετὰ Δάμωνος ―οὗ σύ που οἴει καταγελᾶν, καὶ ταῦτα οὐδ’ ἰδὼν πώποτε τὸν Δάμωνα― καὶ μετ’ ἄλλων· καὶ ἐπειδὰν βεβαιώσωμαι αὐτά, διδάξω καὶ σέ, καὶ οὐ φθονήσω· δοκεῖς γάρ μοι καὶ μάλα σφόδρα δεῖσθαι μαθεῖν.

Γ1. Να μεταφράσετε το παραπάνω κείμενο.

Μονάδες 20

Γ2. Με βάση το κείμενο που σας δόθηκε ποιος είναι ο μοναδικός στόχος του Λάχη σύμφωνα με το Νικία και πώς υποστηρίζει ο τελευταίος ότι θα προχωρήσει την έρευνά του.

Μονάδες 10

Γ3. α) ἐφάνης : Να αντικαταστήσετε εγκλιτικά τον ρηματικό τύπο (μον. 2)

          διοίσει : Να αντικαταστήσετε χρονικά τον ρηματικό τύπο (μον. 3)

Γ3. β) Να γράψετε τους τύπους που σας ζητούνται: (μον. 5)

πρᾶγμα : τη δοτική του πληθυντικού αριθμού

μηδὲν : τη γενική του ενικού αριθμού στο θηλυκό γένος

ἀνδρὶ : την κλιτική του ενικού αριθμού

σαυτὸν : τον αντίστοιχο τύπο στον πληθυντικό αριθμό

ἱκανῶς: τον συγκριτικό βαθμό

Μονάδες 10

Γ4. α) Να γίνει πλήρης συντακτική αναγνώριση των υπογραμμισμένων λέξεων του κειμένου :

αὐτὸς, εἰδώς, τοιοῦτος, εἰδέναι, ἀνδρὶ, περὶ ὧν, αὐτῶν, ὕστερον (μον. 8)

Γ4. β)  ἀναφανήσομαι : Να γράψετε την πρόταση στην οποία ανήκει το ρήμα και να την χαρακτηρίσετε ως προς το είδος (μον. 2)

Μονάδες 10